303, une revue d'art en région / Jacques CAILLETEAU in Musées & collections publiques de France, n° 253 (2008)

Public ISBD [article]  inMusées & collections publiques de France > n° 253 (2008) . - pp. 48-50 Titre : 303, une revue d'art en région Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques CAILLETEAU, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : pp. 48-50 Langues : Français (fre) Catégories : NTIC:média Vulgarisation:médiation écrite Résumé : Retour sur les 25 ans de la revue 303, qui témoigne de l'identité culturelle de la région des Pays de la Loire. [article] 303, une revue d'art en région [texte imprimé] / Jacques CAILLETEAU, Auteur . - 2008 . - pp. 48-50. Langues : Français (fre) in Musées & collections publiques de France > n° 253 (2008) . - pp. 48-50 Catégories : NTIC:média Vulgarisation:médiation écrite Résumé : Retour sur les 25 ans de la revue 303, qui témoigne de l'identité culturelle de la région des Pays de la Loire.

Action + réaction = conversation in Muse, vol. 28 n° 4 (juillet-août 2010)

Public ISBD [article]  inMuse > vol. 28 n° 4 (juillet-août 2010) . - pp. 48-49 Titre : Action + réaction = conversation Type de document : texte imprimé Année de publication : 2010 Article en page(s) : pp. 48-49 Langues : Français (fre) Catégories : NTIC:internet NTIC:média NTIC:site web Pays:Canada Sciences et société:Evaluation Mots-clés : Web 2.0  Média social Résumé : Les organismes utilisent de plus en plus couramment les médias sociaux et les nouvelles technologies. Compte-rendu de l'évaluation de ces pratiques aux sein des musées canadiens, mise en place par le Réseau canadien d'information sur le patrimoine [article] Action + réaction = conversation [texte imprimé] . - 2010 . - pp. 48-49. Langues : Français (fre) in Muse > vol. 28 n° 4 (juillet-août 2010) . - pp. 48-49 Catégories : NTIC:internet NTIC:média NTIC:site web Pays:Canada Sciences et société:Evaluation Mots-clés : Web 2.0  Média social Résumé : Les organismes utilisent de plus en plus couramment les médias sociaux et les nouvelles technologies. Compte-rendu de l'évaluation de ces pratiques aux sein des musées canadiens, mise en place par le Réseau canadien d'information sur le patrimoine

Bad science : learning from science in the media / Ed WALSH in Science in school, n° 22 (Printemps 2012)  

Public ISBD [article]  inScience in school > n° 22 (Printemps 2012) . - pp. 23-28 Titre : Bad science : learning from science in the media Type de document : texte imprimé Auteurs : Ed WALSH, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 23-28 Langues : Multilingue (mul) Catégories : NTIC:média Vulgarisation:activité pédagogique Vulgarisation:médiation scientifique Résumé : Dans les médias la science est partout. Mais comment faire la différence entre ce que l'on peut croire et ce que l'on doit remettre en cause ? En apprenant ce qu'est une démarche scientifique et en l'appliquant à ce qu'on lit ou entend dans les médias. Proposition d'une activité à réaliser en classe autour du traitement médiatique de l'alimentation et de la santé. En ligne : http://www.scienceinschool.org/repository/docs/issue22_badscience.pdf [article] Bad science : learning from science in the media [texte imprimé] / Ed WALSH, Auteur . - 2012 . - pp. 23-28. Langues : Multilingue (mul) in Science in school > n° 22 (Printemps 2012) . - pp. 23-28 Catégories : NTIC:média Vulgarisation:activité pédagogique Vulgarisation:médiation scientifique Résumé : Dans les médias la science est partout. Mais comment faire la différence entre ce que l'on peut croire et ce que l'on doit remettre en cause ? En apprenant ce qu'est une démarche scientifique et en l'appliquant à ce qu'on lit ou entend dans les médias. Proposition d'une activité à réaliser en classe autour du traitement médiatique de l'alimentation et de la santé. En ligne : http://www.scienceinschool.org/repository/docs/issue22_badscience.pdf

A bibliography for museum studies training / University of Leicester

Public ISBD Titre : A bibliography for museum studies training Type de document : texte imprimé Auteurs : University of Leicester, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Leicester : Leicester university press Année de publication : 1984 Importance : 81 p. Langues : Anglais (eng) Catégories : Documentation:bibliographie Musée Muséologie NTIC:informatique NTIC:média NTIC:multimédia Résumé : Bibliographie détaillée d’une formation de muséologie générale à l’université de Leicester en 1984. A bibliography for museum studies training [texte imprimé] / University of Leicester, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Leicester : Leicester university press, 1984 . - 81 p. Langues : Anglais (eng) Catégories : Documentation:bibliographie Musée Muséologie NTIC:informatique NTIC:média NTIC:multimédia Résumé : Bibliographie détaillée d’une formation de muséologie générale à l’université de Leicester en 1984.

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Bimbo or boffin? Women in science: an analysis of media representations and how female scientists negotiate cultural contradictions / Mwenya CHIMBA in Public understanding of science, vol. 19 n° 5 (septembre 2010)

Public ISBD [article]  inPublic understanding of science > vol. 19 n° 5 (septembre 2010) . - pp. 609-624 Titre : Bimbo or boffin? Women in science: an analysis of media representations and how female scientists negotiate cultural contradictions Type de document : texte imprimé Auteurs : Mwenya CHIMBA, Auteur ; Jenny KITZINGER, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : pp. 609-624 Langues : Anglais (eng) Catégories : CST:actualité scientifique Economie/Gestion:étude NTIC:média Pays:Grande Bretagne Résumé : Étude des représentations du genre des scientifiques dans les médias britanniques. Elle révèle l'asymétrie des parcours masculin et féminin dans les sciences, les technologies et l'ingénierie ; notamment lorsqu'on insiste sur le statut exceptionnel des femmes. [article] Bimbo or boffin? Women in science: an analysis of media representations and how female scientists negotiate cultural contradictions [texte imprimé] / Mwenya CHIMBA, Auteur ; Jenny KITZINGER, Auteur . - 2010 . - pp. 609-624. Langues : Anglais (eng) in Public understanding of science > vol. 19 n° 5 (septembre 2010) . - pp. 609-624 Catégories : CST:actualité scientifique Economie/Gestion:étude NTIC:média Pays:Grande Bretagne Résumé : Étude des représentations du genre des scientifiques dans les médias britanniques. Elle révèle l'asymétrie des parcours masculin et féminin dans les sciences, les technologies et l'ingénierie ; notamment lorsqu'on insiste sur le statut exceptionnel des femmes.

Boucler la boucle / Nina SIMON in Muse, vol. 28 n° 4 (juillet-août 2010)

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Boundary-work and the human-animal binary : Piltdown man, science and the media / Murray GOULDEN in Public understanding of science, vol. 18 n° 3 (mai 2009)

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Le cerveau vu par la télévision / Igor BABOU  

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Ces réseaux numériques dits sociaux / Dominique WOLTON

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Changing news: re-adjusting science studies to online newspapers / Hauke RIESCH in Public understanding of science, vol. 20 n° 6 (novembre 2011)

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